Сценарий, направленный на формирование рациональной последовательности действий при пожаре в школе.

Как себя вести, если появились признаки первичного задымления? Что необходимо взять с собой при эвакуации из горящего здания? И стоит ли возвращаться в школу, чтобы спасти оставшихся в ней людей? Прохождение VR-тренажера позволит обучающимся ответить на эти вопросы, научит правильно реагировать на сообщение о происшествии и принимать меры в соответствии с правилами пожарной безопасности.

Сценарий, направленный на выстраивание правильного алгоритма действий при пожаре в бытовых условиях.

Опасности могут подстерегать нас в любом месте, в том числе и дома. Работа с данным сценарием научит обучающихся правильному поведению при возникновении такой чрезвычайной ситуации, как бытовой пожар, проверит их знания и умения применять меры безопасности, а также использовать первичные и подручные средства пожаротушения.

При прохождении сценария обучающемуся предлагается решить следующие проблемные ситуации:

• возгорание на кухонной плите;
• возгорание бытового электроприбора;
• возгорание квартирного электрического щитка.

Сценарий, позволяющий обучающимся смоделировать действия по самоспасению при наводнении.

Данный сценарий дает возможность проработать ситуацию, в которой персонаж, находясь в помещении, должен принять меры для собственного спасения от наводнения после получения оповещения. Задания тренажера направлены на формирование и понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности, умение предвидеть опасности и правильно действовать при наводнении, а также принимать обоснованные решения с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

Сценарий, формирующий у обучающихся правильный алгоритм действий при получении сигнала «Внимание всем!»

Сигнал «Внимание всем!» - предупредительный сигнал оповещения при возникновении чрезвычайных ситуаций. Каждый гражданин нашей страны обязан знать порядок действий при его получении. Данный сценарий позволяет обучающимся, используя свои знания, принять меры, направленные на сохранение жизни и здоровья: правильно подготовиться к эвакуации, собрать необходимые вещи и переместиться на сборный эвакуационный пункт.

Действия происходят в одной из локаций:

• квартира;
• улица с последующей телепортацией в квартиру.

Сценарий, способствующий формированию правильного алгоритма действий при урагане.

Как необходимо себя вести, если Вы услышали предупреждение о надвигающемся стихийном бедствии? Где стоит укрыться, если ураган застал вне дома, и что делать в случае, если услышали сообщение в квартире? Что нужно предпринять, чтобы обезопасить себя и своих близких, и какие предметы должны быть под рукой? После прохождения сценария обучающийся ответит на эти и многие другие вопросы, связанные с правилами безопасного поведения во время урагана. Тренажер имеет возможность действовать в двух локациях: на улице и в помещении.

Сценарий, позволяющий обучающимся изучить порядок действий при возникновении землетрясения.

Работа с данным VR-тренажером направлена на развитие следующих навыков: определение возникновения чрезвычайной ситуации по ее внешним проявлениям, выбор правильной тактики поведения при землетрясении, оказание первой помощи пострадавшему. Помимо этого, сценарий формирует умение реально оценивать складывающуюся обстановку и индивидуальные возможности, а также ответственное отношение к мерам и указаниям, принимаемым оперативным штабом по ликвидации последствий стихийных бедствий.

Сценарий, направленный на применение знаний и умений в случае возникновения химической аварии.

Выполнение заданий, используемых в данном тренажере, обеспечивает закрепление у обучающихся порядка правильных действий при возникновении чрезвычайной ситуации, сопровождающейся выбросом химически опасных веществ, путем выстраивания рационального алгоритма действий, использования средств индивидуальной защиты, взаимодействия с окружающими в целях обеспечения личной и коллективной безопасности.

Предусматривается два варианта деятельности:

• действия при эвакуации из помещения;
• действия при невозможности выхода из зоны химического заражения.

Сценарий, способствующий формированию практических навыков оказания первой помощи при солнечном ударе.

Успешное прохождение данного сценария позволит обучающимся научиться правильному определению признаков солнечного удара, грамотномуреагированию на ухудшение состояния здоровья пострадавшего, поможет сформировать практические навыки оказания первой помощи с учетом собственных возможностей, а также научит принимать правильные решения при опасных для жизни и здоровья ситуациях.

Сценарий включает в себя следующие локации:

• Парк;
• Пляж.

Сценарий, направленный на проверку знаний правил дорожного движения.

При работе с данным VR-тренажером обучающиеся научатся принимать верные решения, основывающиеся на соблюдении правил дорожного движения, в конкретных затруднительных дорожных ситуациях. В виртуальной модели обучающийся предстает в роли пешехода и, соблюдая меры предосторожности и ПДД, проходит по маршруту «дом – школа».

Сценарий, позволяющий развить навыки безопасного поведения на железной дороге и при чрезвычайном происшествии на железнодорожном транспорте.

В VR-тренажере прорабатываются ситуации, в которых оказывается каждый из нас при пользовании железнодорожным транспортом: прохождение зоны досмотра на вокзале, переход железнодорожных путей, безопасное поведение на платформе. Помимо этого, обучающемуся необходимо использовать свои имеющиеся знания и принять правильные и обоснованные решения для обеспечения личной и общественной безопасности при аварии в поезде.

Сценарий, моделирующий ситуации для применения правил безопасного поведения при обнаружении подозрительных предметов.

Деятельность, выполняемая в сценарии обучающимися, направлена на формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции, умение предвидеть возникновение опасных ситуаций, принятие в них обоснованных решений, мер безопасности и соблюдение правил безопасного поведения при обнаружении подозрительных предметов в местах массового скопления людей.

Действия происходят в трех локациях:

• общественный транспорт;
• подъезд жилого дома;
• общественное место (школа).

Сценарий, направленный на развитие умения оказывать первую помощь пострадавшему при отморожениях.

Работа со сценарием обеспечивает развитие у обучающихся таких практических навыков, как определение отморожения по внешним признакам проявления, умение оказать первую помощь и принять необходимые меры при возникновении опасной ситуации, правильно оценивать и использовать свои возможности, а также позволит сформировать ответственное отношение к вопросам сохранения жизни и здоровья себя и окружающих.

Сценарий, направленный на формирование принципов безопасного поведения в условиях распространения инфекционного заболевания.

Практически ежегодно человечество сталкивается с теми или иными инфекционными заболеваниями, которые, прогрессируя, приводят к возникновению эпидемии, а в масштабных случаях – пандемии. Работа с данным сценарием формирует у обучающихся понимание необходимости принятия мер, направленных на обеспечение личной безопасности и защиту окружающих, соблюдения мер предосторожности, позволяющих замедлить распространение инфекции, и правил личной гигиены в момент и после посещения мест массового скопления людей.

Сценарий, способствующий развитию практических навыков спасения и оказания первой помощи человеку, провалившемуся под лед.

Работа с заданиями тренажера научит обучающихся правильно реагировать в случае обнаружения пострадавшего, попавшего в данную экстремальную ситуацию. Действия персонажа направлены: на поиск подручных средств и принятие мер по спасению; на умение правильно реагировать на ухудшение состояния здоровья и оказывать первую помощь человеку, провалившемуся под лед; на способность принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

При передвижении по городу в случайный момент времени к нам приближается компания подростков. Совершается нападение, условно показывается что нас бьют и забирают деньги и телефон. Обратиться к прохожим с требованием вызвать полицию или найти полицейского. Прибывает полицейский. Объяснить ситуацию.

При передвижении по городу в случайный момент времени подбегает стая собак, лают, агрессивны. Криком обратиться к прохожим с требованием помочь. Найти ближайшую объект, в который можно зайти, медленно не поворачиваясь спиной двигаться к этому объекту (магазин). Зайти в помещение или подойти к группе людей (на остановке). Выходим из помещения, собак нет.

Сценарий, способствующий развитию практических навыков спасения и оказания первой помощи человеку на воде.

Работа с заданиями тренажера научит обучающихся правильно реагировать в случае обнаружения пострадавшего, попавшего в данную экстремальную ситуацию. Действия персонажа направлены: на поиск подручных средств и принятие мер по спасению; на умение правильно реагировать на ухудшение состояния здоровья и оказывать первую помощь человеку; на способность принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

Сценарий, формирующий у обучающихся правильный алгоритм действий при эвакуации из здания.

Данный сценарий позволяет обучающимся, используя свои знания, принять меры, направленные на сохранение жизни и здоровья: правильно подготовиться к эвакуации, собрать необходимые вещи и переместиться на сборный эвакуационный пункт.